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东营职业学院是培养大众型 、职业型 、应用型人才的高等职业学院 。学院的办学理念是：以服务为宗旨 ，以就业为导向 ，以能力为本位，以学生为中心 ，以职业能力培养为核心 ，培养生产、建设 、管理 、服务一线需要的高技能应用型人才 。学院的办学思路是：坚持以质量求生存，以改革求发展，以规模求效益 ，以特色树形象；坚持以教学为中心 ，以质量为核心的教学指导思想；坚持以教师为主导，以学生为主体的教育理念。 东营职业学院现有52个招生专业 ，涵盖12个专业大类 ，26个专业类 。学院建成应用化工技术、计算机网络技术二个省级示范性专业，机械制造及自动化等7个院级重点专业 。学院坚持以人为本 、以提高人才培养质量为目标 ，以就业为导向的原则 ，以服务于区域经济发展为己任，重点发展工 、管、农、经等专业 ，适度发展文 、法 、教育等专业 ，努力促进专业交叉与文理渗透，通过调整与改造 ，培育与扶持等方式 ，逐步实现“5818 ”专业建设目标，即5个国家级示范性专业，8个省级示范性专业 ，18个院级重点专业 ，建立起工、管 、农 、经、文 、法 、教育等专业协调发展的专业群。专业建设在全国同类院校中达到先进水平 。
学院设有社会知名人士与企业家参与的专业和学科建设委员会，力求每一个专业的设置都贴近明天的就业市场 。学院还不断加大校企联合办学力度 ，与科英集团、蓝海股份有限公司等50多家企业达成人才培养协议 ，大力推行“订单式 ”教育。 首先，建立了规范的教学运行和监控机制 ，健全和完善了教学管理规章制度 ，教学制度完善，教学环节规范 ，教学管理有法可依；建立了科学的教学评价体系 ，完善学生教学信息员制度；建立起严密 、规范的考试工作制度，推行教考分离 ，实行重修制 ，进一步完善了教学质量保障体系。
其次，在课程设置上，注重学生德 、智、体 、美 、劳全面发展 ，强化现场教学和岗位能力培养 ，实行“123”培养模式：1条主线---以专业技能和综合素质培养为主线， 2个转变---从专业教育向综合素质教育转变,从理论知识传授为主向实践能力培养为主转变 ， 3个对口---基础知识与后续的专业知识对口,专业知识与生产应用对口,实践技能与职业岗位对口；重点培养学生的创造能力和创新精神 。
第三 ，在教学过程中，积极推行启发式、讨论式、研究式教学方法 ，以信息化带动教学手段的现代化,逐步实现所有课程的多媒体教学 ，丰富课堂教学内容，利用教学网站进行师生互动交流,积极倡导新型师生关系 ，充分发挥学生的主体作用 。
第四 、在学籍管理上 ，学院坚持以育人为本，以教学质量管理为核心 ，以教学管理数字化为基础 ，以学分制建设为切入点，优化质量标准体系 、监控体系和评价体系，积极探索适合弹性学制的灵活管理模式 ，实行主辅修制、重修制 、跨专业选课制 ，逐步加大选修课的比例，积极推行学分制 ，为优秀学生的脱颖而出创造了良好条件。
培养学生的动手能力 、综合运用知识能力及创新能力是职业学校生存和发展的基础 。学院逐年加大投资力度 ，建设和完善了数控加工车间、单片机实验室 、会计模拟室 、平面设计、制图室 、语音室 、仿真实验室、专业多媒体教室 、网络实验室等120多个专业实验室和12个校内实习基地，装备了5000多万元教学仪器设备 ，基础实验开出率98%以上 ，专业实验开出率95%以上，基本满足了各专业技能训练的需要 。此外 ，学院还建有校外实验实训基地130余处 ，形成了校内外人才培养结构合理的技能训练平台，设立了32个专业的职业技能鉴定站 ，6个专业的行业资格证书认证点 ，2003—2005年毕业生的职业资格证书和行业岗位证书考取率95%以上，2006年达到100%。学院还与130余家企事业单位签订了协议书，把实习项目放到工厂的车间 、施工的工地 ，既增强了实践的时效性 ，又拉近了学习与就业的距离 。 学院坚持“科研先导、质量立校 ”的方针，以科研促提高 ，以科研促发展 ，成果显著 。学院教师在国内外各种期刊上公开发表有价值的学术论文960篇，被SCI、EI索引17篇 ，主编或参编论著43部。学院还承担着包括国家“863 ”计划项目在内的科研课题29项 。学院农科所 ，作为全市农业科学研究重点单位，紧紧围绕全市农业工作重点 ，组织实施科研项目13项 ，其中国家级3项，省部级5项；申报国家发明专利13项 ，为东营市先进农业科学技术大面积推广做出了突出贡献 。
2004年 ，在山东省人事厅 、教育厅组织的全省高校毕业生就业工作评估中我院获“优秀”等级，在2005年全省高职院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀 ”等级，2006年底 ，学院荣获“山东省依法治校示范校 ”荣誉称号 ，在2009年省委高校工委组织的德育和校园文明建设工作检查评估中，我院获得“双优”成绩。
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