网上有关“幼儿园大班多变的天气科学教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班多变的天气科学教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
活动目标
1、激发幼儿观察气象的兴趣 。
2 、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3 、知道气象与我们生活的关系 ，尝试设计气象预报表 。
活动准备
课件、表格
活动过程
一 、了解气象与军事的关系 。
1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭 ”
故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮 ，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的`呢？
2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？
二 、了解常见的和恶劣的天气情况 ，并知道通过哪些途径可以了解天气。
1、除了雾天 ，你们还知道哪些常见的天气？
2 、了解一些恶劣的天气情况 。并观看课件 。
3 、你们是怎么知道天气情况的？
（短信、电视、报纸等）
4 、 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。
（天气 、温度、穿衣指数等）
三 、了解天气与我们生活的关系。
1 、趣味问答
教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们 。
（1）高温天怎样避暑？
（2）雷雨天怎样维护自身？
（3）雨天出门准备些什么？
四、尝试设计气象预报表
1 、教师：天气和 我们的生活息息相关 。所以我们应该关心天气情况 ，根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格 ，上面有天气 、温度、温馨提示3栏 。
2 、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气 。
作为一名优秀的教育工作者 ，往往需要进行教案编写工作 ，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学 、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的《我是天气预报员》幼儿园大班科学游戏教案 ，欢迎阅读与收藏 。
活动目标
1、了解天气预报中的主要信息 ，知道天气变化与人们生活之间的关系，学会根据天气及时增减衣服 。
2 、尝试用多种方式记录天气 ，能用连贯的语言播报天气。
3 、乐意与同伴合作游戏 ，体验游戏的愉悦 。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识 。
活动准备
1 、提前观看电视中的天气预报 ，丰富有关天气预报的经验。
2 、本地当天的天气信息 ，天气符号、背景音乐：教师教 学资源 。
3 、纸 、笔每人一份 。
4、《我是天气预报员》教学挂图。
活动过程
1 、联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信息。
（1）请幼儿说一说自己今天穿的是什么衣服 ，为什么要这样穿 ，引出天气预报 。
（2）请幼儿说一说从哪里能预先知道天气 。
小结：我们可以通过看电视 、电脑、手机 、报纸 、和听广播等方法预先知道天气。
（3）出示本地当天的天气信息，引导幼儿仔细观察 ，了解当天的.天气情况和天气预报中的主要信息 。
根据需要可设计以下提问：如济南表示什么？10月15日表示什么？晴表示什么？12—24表示什么？北风3—4级表示什么？
小结：天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期 、天气 、温度、风力、方向等 。
2 、认识天气符号 ，了解其代表的天气情况。
3 、了解天气变化与人们生活之间的关系，知道天气预报对我们生活的帮助 。
（1）请幼儿回忆一下平时在家里还有谁关注天气预报 ，并说说为什么我们大家都要关注天气预报 。
（2）教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做准备 ，如增减衣物或准备雨具，天气预报给我们带来那些帮助。
（3）出示冬暖式大棚 ，司机、游客等 ，知道更多的人们在关注天气预报，进一步感知天气与人们生活的密切关系 。
小结：天气预报可以提醒我们根据天气的变化增减衣服 ，也可以根据天气的情况决定是否出行 ，还可以提前知道一些恶劣天气，提前做好防护准备 。
4 、请幼儿设计天气预报表，尝试用多种方式记录天气。
提醒幼儿用数字 、符号表示各种天气情况 。
5、游戏：看天气做动作 。
教师随机出示天气符号 ，幼儿作相应动作。如出示晴天 ，幼儿做出跑步跳绳等动作：出示雨天，幼儿做出打伞的动作。
活动延伸：
1 、 为幼儿提供气温统计表 ，请幼儿每天坚持观察 ，并做好一周的天气记录 。
2 、 每天利用生活环节，组织幼儿开展“我是天气预报员“的活动 ，请幼儿在背景音乐中播报当天的天气预报 。
教学反思：
这节课中 ，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下 ，提问的有效性有了很大的提高 。幼儿不仅会说了 ，而且还更会问了 。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中 ，发挥了他们在活动中的主动性 ，能力也得到了一定的发展 。
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评论列表（3条）
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文章不错《幼儿园大班多变的天气科学教案》内容很有帮助