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作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作 ，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量 。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班音乐活动教案《买菜》，仅供参考 ，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班音乐活动教案《买菜》1教材分析：
《买菜》这首歌曲歌词虽然简单 ，但是很多菜名连在一起说，幼儿容易混淆 ，不易掌握 。如萝卜黄瓜西红柿 ，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的 ，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱 ，却存在困难 。于是我把这些菜名按照节奏分别画出，如萝卜就画两个并列的萝卜，西红柿就画3个并列的西红柿 ，这种图形具体形象地表达了歌曲的节奏 ，使幼儿容易掌握，不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏 ，
活动目标：
1、幼儿学唱歌曲《买菜》 。
2 、培养幼儿的注意力 、创造力和合作能力 。
3、让幼儿在愉快的音乐声中体验到唱歌的快乐。
活动准备：
1 、教学挂图 、若干(与歌词内容相匹配)
2、幼儿操作的卡片若干张 ，每人一支水彩笔 。
3 、音乐磁带 、录音机 。
活动过程：
1、教师与幼儿听音乐律动，带领幼儿来到课前准备好的菜场场景内。
只见活动室里布置成农贸市场 ，里面有蔬菜类 、水果类 、水产类、肉类 、家禽类等 ，各种菜都分类放好，给孩子们一种身临其境的感觉 。
教学反思：本环节是让幼儿理解歌曲内容做铺垫的 ，幼儿通过愉快的参观活动 ，让幼儿更容易理解歌曲内容 。
2 、学习歌曲《买菜》。
教师说到："我是谁呀?妈妈今天带你们去个好地方，你们想不想去?"孩子们一下子乐开了 ，他们有的跟在妈妈的后面 ，有的的拉着小伙伴的手，更有的孩子跑过来高高兴兴地拉着妈妈的手一起去买菜。
教学反思：
教师利用幼儿喜爱的角色游戏，通过扮演妈妈的形象 ，激发幼儿参与活动的情趣 ，引发他们的生活体验 。
幼儿参观过菜场以后都抢着回答看到的瓜果蔬菜：有的.说：“我看到了花菜、萝卜、青菜 、鱼 、鸡、还有虾” ;有的说：“看到了茄子 、西红柿 、辣椒、青菜和带鱼” ;有的说：“ 看到了草莓 、香蕉 、包菜、鸡蛋 。 ” ……
师：那你们想不想知道妈妈在菜场里买了什么?
（1）完整欣赏歌曲，
（2）通过律动学唱歌曲 ，
（3）两人一组角色表演学唱歌曲。
幼儿园中班音乐活动教案《买菜》2活动目标：
1.学唱歌曲《买菜》 ，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐 。
2.尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣 。
活动准备：
课件《买菜》 、图谱。
活动过程：
一 、活动导入
1.复习歌曲《菜场里的歌》演唱要求：唱准念白部分 ，并能拍准节奏 。
2．师：小朋友们 ，你们都去过菜场吗？去菜场干嘛了？小朋友都买过些什么菜呢？（虾、萝卜 、黄瓜等）
3．师：原来我们的小朋友都去过菜场，今天啊有一个小朋友也要去菜场买菜了 ，你们来听听看！
二 、学唱歌曲
1、教师播放课件 ，欣赏歌曲《买菜》 。
提问：
（1）今天天气怎样？我和谁一起去买菜？
（2）买了些什么菜呀？
（3）鸡蛋长的什么样子啊？青菜是什么颜色的啊？母鸡会怎么叫啊？鱼儿在干什么？
小结：教师用歌词总结。
2.再次欣赏歌曲，幼儿用节奏拍出说的部分 。
青菜绿油油……母鸡咯咯叫……
3.教师带领幼儿演唱演唱要求：这首买菜歌很有趣 ，有说有唱 ，我们也来学学看，要跟上说唱的节奏，把买什么菜唱清楚 。
4.我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请妹妹小朋友来表演唱一唱说的部分 ，弟弟小朋友表演说的部分。依次轮换 。
三、分角色演唱
1.过渡语：刚刚我们和奶奶一起买了好多菜哦 ，现在请你们扮演不同的菜，当唱到青菜绿油油的时候 ，就青菜宝宝唱 。唱到什么 ，就由谁来演唱。
2.完整表达表现。
前面部分大家一起唱，中间部分请不同的幼儿扮演并演唱 ，最后的一句话大家一起演唱 。
四 、替换歌词
1.将挑选的菜依次排列 ，用儿歌的方式朗读词句 。
2.推选四名幼儿扮作四种蔬菜。
3.演唱歌曲，唱到买菜时 ，四位幼儿按歌曲的先后做模仿动作 ，表示买到了菜 。
1像铅笔，会写字 。2像鸭子 ，水中游。3像耳朵 ，听声音 。4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜 。6像哨子 ，吹声音。7像镰刀 ，来割草 。8像麻花，拧一道9像蝌蚪 ，尾巴摇 。10像铅笔加鸡蛋。
一般概念
自然数是一切等价有限集合共同特征的标记 。
注：整数包括自然数 ，所以自然数一定是整数，且一定是非负整数 。但相减和相除的结果未必都是自然数 ，所以减法和除法运算在自然数集中并不总是成立的。用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0 ，1，2 ，3 ，4，?所表示的数 。表示物体个数的数叫自然数 ，自然数一个接一个 ，组成一个无穷集体 。
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