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三年级下册数学第五单元手抄报画法如下：
材料准备：纸、笔等 。
1 、先画上两个云朵和一座彩虹，上面有数字“20 ” 、加号和铅笔。
2、先画一个大的矩形边框 ，上面有四个矩形边框 ，还有一个太阳 。
3 、空白的边框里，写上“数学故事 ”四个字 ，分别画上红色 、蓝色、橙色和绿色 ，彩虹为彩色，云朵上画上蓝色的格纹图案，矩形边框画上** 。
4 、太阳里面为** ，外面为红色 ，**边框里画上红色的线段，空白处画上一些数学符号。
5 、在边框力的空白处 ，画上横线 ，这样，三年级下册数学第五单元手抄报就完成了 。
数学的世界难题：
一、霍奇猜想 。
二十世纪的数学家们发现了研究复杂对象的形状的强有力的办法。基本想法是问在怎样的程度上 ，可以把给定对象的形状通过把维数不断增加的简单几何营造块粘合在一起来形成。这种技巧是变得如此有用 ，使得它可以用许多不同的方式来推广 。
最终导至一些强有力的工具，使数学家在对他们研究中所遇到的形形色色的对象进行分类时取得巨大的进展 。不幸的是 ，在这一推广中 ，程序的几何出发点变得模糊起来。在某种意义下，必须加上某些没有任何几何解释的部件 。
二、庞加莱猜想（已被证明） 。
如果伸缩围绕一个苹果表面的橡皮带 ，那么可以既不扯断它 ，也不让它离开表面，使它慢慢移动收缩为一个点。另一方面，如果想象同样的橡皮带以适当的方向被伸缩在一个轮胎面上 ，那么不扯断橡皮带或者轮胎面 ，是没有办法把它收缩到一点的 。
苹果表面是“单连通的”，而轮胎面不是 。大约在一百年以前 ，庞加莱已经知道 ，二维球面本质上可由单连通性来刻画，他提出三维球面的对应问题。这个问题立即变得无比困难 ，从那时起 ，数学家们就在为此奋斗 。
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