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，希望能够帮助到您。

都知道意大利艺术家众多，知名艺术院校众多 。那你知道意大利艺术学院排名情况吗？今天 ，美行思远小编就给大家带来了意大利艺术学院排名
，供大家参考
。

1 、佛罗伦萨美术学院

佛罗伦萨美术学院，1785年成为国立美术学院 ，是欧洲文艺复兴的产物，也对欧洲文艺复兴产生过巨大影响。因为佛罗伦萨美术学院对世界美术界
、世界美术教育作出不可磨灭的贡献
，所以有"世界美术最高学府"和"写实主义大师汇集的皇家美术学院"之称 。

推荐专业：绘画，雕塑 ，装饰
，舞台设计，图文设计等
。

2、罗马美术学院

罗马美术学院诞生于16世纪末 ，是意大利的一所标志性艺术学院。在全世界美术学院中排名第六
，被认为是艺术与美的摇篮 。罗马美术学院主要致力于在视觉传播和视觉艺术的领域中培养年轻的艺术家 、艺术专家和文化经营者。

推荐专业：绘画，雕塑 ，装饰
，舞台设计，多媒体艺术 ，当代艺术保护与评估等
。

3
、威尼斯美术学院

威尼斯美术学院于1750年9月24日经威内托参议院批准诞生
，并于1756年具有完全的合法地位。威尼斯美术学院培养了众多西方艺术大师，在美术院校中享有崇高声誉 。学院对于后来的欧洲艺术乃至世界艺术发展影响深远
。

推荐专业：绘画 ，雕塑，装饰
，图文设计，艺术新技术等。

4、博洛尼亚美术学院

博洛尼亚美术学院建于1582年 ，位于意大利艾米利亚-罗马涅大区的艺术名城博洛尼亚市 。博洛尼亚美术学院作为世界招生大学
，汇聚了大批来自不同国家的学生
。博洛尼亚美术学院 的目标就是要重新唤起当现代人的高度历史意识和艺术意识。

推荐专业：绘画，雕塑 ，漫画插画设计
，舞台设计，建筑装饰等 。

5 、库内奥美术学院

库内奥美术学院位于意大利西北部皮埃蒙特大区库内奥省的库内奥市 ，成立于1991年
，是一所富有朝气的高等艺术学院
。库内奥美术学院开设的各个专业课程都既有理论性课程又有实践性课程，这样的课程设置旨在让学生掌握真正的专业技能 ，将来走上社会更有市场竞争力。

推荐专业：时装设计、绘画
、珠宝设计
，企业艺术设计，艺术多媒体等 。

6、那不勒斯美术学院

那不勒斯美术学院引位于意大利坎帕尼亚大区的那不勒斯市
。该校始建于1752年 ，是一所历史悠久的美术学院。那不勒斯美术学院为了顺应时代大潮，积极加入了欧盟框架内的苏格拉底-伊拉斯谟交换生计划
，与其他欧洲国家的高校互相交换学生 。

推荐专业：时装设计 、绘画
、新技术(现代媒体，电视 ，**)等。

7、米兰布雷拉美术学院

米兰布雷拉美术学院位于米兰市中心
，成立于1776年，是一所公立的美术学院
。学校各个专业设置方面都有其独特性 ，有很多艺术家在这里任教
，学校悠久的历史，深厚的文化积淀 ，高水平的专业技术知识与实践完美的结合使米兰布雷拉国立美术学院成为意大利历史悠久 、规模最大
、学科设置最全的高等国立美术学院。

推荐专业：绘画
，雕塑，装饰 ，舞台设计
，文化遗产艺术教育，摄影等 。

8、都灵美术学院

都灵美术学院位于意大利皮埃蒙特大区首府兼西北部工业城市——都灵 ，都灵美术学院始建于1678年，是一所存在将近三个世纪之久的美术学院
。都灵美术学院在十七世纪作为培养画家 、雕塑家和建筑师的大学存在于世
，随后在1678年由玛利亚·乔瓦娜效仿巴黎皇家学院而确立，最终成为绘画
、雕塑与建筑学院。

推荐专业：绘画 ，雕塑
，装饰，图文设计 ，企业艺术设计现代艺术遗产传媒与推广等 。

9、卡拉拉美术学院

卡拉拉美术学院位于意大利托斯卡纳大区的卡拉拉城
，创建于1769年9月26日，是一所高等美术学院 ，至今已有数百年的悠久历史
。 卡拉拉美术学院是一所外向型艺术高校
，并积极加入了欧盟框架内的苏格拉底-伊拉斯谟交换生计划。

推荐专业：剧院空间设计 、室内装饰设计
、绘画艺术、多媒体艺术 、艺术新技术等 。

10、马切拉塔美术学院

马切拉塔艺术学院位于马尔凯大区中央的马切拉塔市，成立于1972年12月 ，被山水围绕着的学院以环境优美闻名
。马切拉塔艺术学院学生们毕业后有的人致力于教学,还有很多人受雇于当地生产
，商业中的广告，设计和交流等行业 ，并在该领域获得了较高的声望。

推荐专业:绘画，装饰
，雕塑与视频雕塑，版画与插画 ，服装设计
，多媒体语言与数字视频等 。

以上就是关于意大利艺术学院排名情况的介绍了，希望对大家有帮助
。如果大家还想了解更多意大利艺术留学相关情况 ，可以关注访问美行思远艺术留学网站
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山西大学美术学院的历史沿革

沧浪亭苏州美专（1922—1952）：苏州工艺美院的历史渊源

苏州工艺美术职业技术学院创办于1958年 。但是学院的历史渊源，可以上溯到颜文梁先生创办于1922年的苏州美术专科学校。同处一座历史古城 ，同被沧浪之水的润泽
，作为一种文脉，一种文化浸润 ，沧浪亭美专对我们这所美术学校的影响
，必定是深远而悠长的
。从美专的历史陈迹中，我们可以找寻到苏州工艺美术职业技术学院五十年发展历程中日趋清晰的文化根基
、教育之魂及精神归宿。

1922年7月 ，油画家颜文梁和胡粹中、朱士杰等，在苏州城海红坊创办苏州暑期美术学校
，致力于培育艺术人才，这便是日后蜚声中国艺术界的苏州美专的前身 。同年9月苏州美术学校成立 ，1927年定校址在沧浪亭
，故苏州美专又俗称“沧浪美专 ”
。1932年由国画家 、富商吴子深捐资建罗马式教学大楼，辟石膏室
、陈列室、实习室 、办公室共50间 ，沧浪美专的办学规模成为当时全国美校校舍之冠。同年10月
，教育部批准苏州美校以大专院校立案，正式定名为苏州美术专科学校 。颜文梁将自己从法国购置的四百多件石膏教具 ，连同一万余册的美术图书资料充实其中
，苏州美专具备了当时国内培养艺术人才的丰厚条件
。

其后，苏州沦陷于日寇铁蹄下 ，颜文梁带了三十多位师生出逃到上海四川路
，开办苏州美专沪校。1944年春夏之交，在颜文梁的支持下 ，苏州美专宜兴分校成立 。1945年日本投降，颜文梁
、胡粹中、朱士杰 、黄觉寺等为主要成员的复校委员会
，于11月5日正式收回修复一新的沧浪亭校舍，宜兴分校即日由无锡迁返沧浪亭校园
。1946年 ，苏州美专25周年校庆之际
，颜文梁于新年伊始率沪校学生迁返沧浪亭。至1947年，学校共有学生240余人 ，教职员工42人 。1950年春
，在颜文梁倡导下创办了动画科，暂设于实用美术科 ，首期招生40余人
，学制两年
。作为艺术院校中的首创专业，苏州美专为新中国培养了第一批动画专业人才。

苏州美专在长期的办学中 ，逐渐形成了较为成熟的美术教育思想和理念 。如艺术进步与社会改善相统一的思想。颜文梁曾教导美专学生：“艺术要帮助人们认识社会
，认识自然，从而促进社会进步
。
”他形象地比喻：“社会是一个花园 ，艺人，便是这园中的播种者。”美专曾以“仁
、诚、忍 ”为校训
，虽带有旧时代的印记，但是也反映了美专陶融德性 ，追求真善美
，培养青年健全人格的教育初衷 。而苏州美专对今日苏州工艺美术职业技术学院影响更加直接而深远的，是其一直倡导的服务于社会的实用美术教育思想
。

1952年全国高等院校院系调整 ，苏州美专与上海美专及山东大学艺术系合并成为华东艺术专科学校
，这便是今日“南京艺术学院
”的前身。颜文梁也调任中央美术学院华东分院的副院长 。沧浪亭苏州美专，这所在中国美术教育史上曾经红极一时 、声名显赫的艺术学府 ，从行政和建制的角度看
，她在1952年便离开了苏州
。苏州美专走了，但是她有许多东西却是带不走的 ，比如那扎根于吴地苏州那源远流长的文化之根
，那带有鲜明的沧浪亭印记的美术教育理念，那巍峨而肃穆的罗马大厦 ，大厦前葑溪的涟漪闪烁着的艺术之光，她带给了这座城市浓郁的艺术氛围并且延续了古城追求精致与风雅的美术传统
，还有那些留在古城苏州人记忆深处的关于沧浪亭苏州美专的人和事……所有这些，都成为了一种回忆 ，一种念想
，一种割舍不下的情怀。其实这更像是一颗种子，埋在这片丰沃的土地里 ，日后更是成为苏州工艺美术院校的历史与文化的渊源之一 。

拙政园校区（1958—1987）：美院开办30年的坎坷历程

1958年
，中共中央和国务院发布《关于教育工作的指示》，要求“争取用十五年左右的时间 ，基本上做到使全国的青年和成年
，凡是有条件和自愿的，都可以受到高等教育
。”全国先后新办了一批高等学校。从1952年沧浪亭苏州美专调整离苏 ，直到58年苏州工艺美专成立前的六年间
，苏州这座素以美术繁荣著称的城市，一直处于美术教育的真空状态 。1958年 ，江苏省苏州专员公署决定创建苏州工艺美术专科学校
。美专的成立，填补了那一时期苏州美术高等教育的空白
，同时也适应了当时社会对工艺美术人才的需求。

苏州工艺美专初建于马医科巷内的曲园中，学校校舍狭小 ，设施简陋
，办学经费也很紧张 。1958年8月，苏州工艺美术专科学校正式成立并迁移至东北街202号 ，时任教务长的贺野亲眼见证了苏州工艺美专创立过程
，他说：“从马医科推出一黄鱼车家当开始，蹒跚地走了五十年 ，留下一条无可争辩的清晰的足迹。 ”一句话
，描绘了美专创建时的艰苦状况，并且明确指出了工艺美专是现在的苏州工艺美术职业技术学院创立的起点
。

虎丘校区（1987—2006）： 塔影钟声映衬下的苏州工艺美校的光荣岁月

苏州工艺美校事业蓬勃发展 ，社会声誉日渐隆盛
，办学规模也在不断扩大。出于美校自身发展的需要，同时也出于对古典园林拙政园进行保护以及发展旅游业的目的 ，经过不懈的努力，学校在国家轻工部
、省轻工厅、苏州市以及苏州园林局等各方的大力支持下
，决定另辟新址，建造新校园 。1987年5月 ，投入建设资金近280万元
，位于虎丘山南麓，环境优美 、设计精致、庄重典雅的园林式校园落成
。魏峨的虎丘塔映衬下的新的工艺美校 ，占地面积45.9亩
，建筑面积8836.50平方米。经过啃骨头似的征地
、扩建（先后两次从市蔬菜研究所征得土地28余亩），到1996年 ，学校的面积发展到74亩
，建筑面积达到23000平方米 。学校设有专门的素描教室、实习工厂 、陈列展厅
、阶梯教室、图书馆等，在当时全国的同类学校中 ，校园环境及办学条件显得格外优越
，可谓独树一帜 、远近闻名
。一流的校园为学校事业的跨越式发展奠定了坚实的物质条件和环境基础。

石湖校区（2006—至今）：美丽的石湖，美院的未来

为了适应社会经济及艺术设计高等教育的发展 ，在省教育厅和苏州市人民政府大力支持下，2004年学院入驻苏州国际教育园
，开始在苏州著名的国家级风景区石湖风景区规划设计新校区 。2006年8月，一所融山水为一体 ，生态化
、现代化、数字化的新校园建成运行
。新校园位于苏州城区西南隅的古吴胜地——石湖之滨
，上方山麓。这座新落成的校园占地565亩，总建筑面积20万平方米 ，可容纳学生5000人；校园建筑风貌延续了颜文梁先生当年为苏州美专酌定的“黑白”主色
，建筑格调灵动而安谧，呈现出了吴地风格与现代元素的融合之美 。新的美院拥有多功能数字化的综合性图书馆 ，集教学成果展示 、文化艺术交流
、作品收藏与研究等功能为一体的美术馆
，一组艺术门类齐全、设施先进并能紧跟传统工艺与现代设计潮流的实训工作室群……石湖新校的建成运行是学院发展史上又一个新的里程碑，标志着学院教育事业掀开了崭新的历史篇章
。

在2006年顺利完成新校区整体搬迁 、教育部高职高专人才培养水平评估以及成功申报首批建设省级高职示范院校三大任务之后 ，苏州工艺美术职业技术学院正立足于一个全新的起点。2007年初
，院党委明确提出，要实现学院教育事业的良性发展必须从规模扩充
、硬件扩展转向内涵提升 ，强化办学特色 。学院教育事业只有走内涵发展、特色发展 、开放发展之路，才能实现新的跨越。

2008年6月
，苏州工艺美术职业技术学院第一次党代会的胜利召开，进一步确定了学院未来五年的奋斗目标 ，即以科学发展观统领学院教育事业的全局
，坚持走内涵发展、特色发展
、开放发展之路，全面深化教育教学和管理体制改革；紧紧抓住专业改革、队伍建设 、质量提高三个重点 ，深入实施质量立院
、特色强院、人才强院 、科技强院四大工程
，取得育人质量
、科研水平、服务能力 、学校运营
、办学效益五个新突破，全面实现学院“十一五
”发展目标 ，真正把学院建成一所国际有影响、国内一流 、人民满意
、社会认可的高水平艺术设计院校
。

山西艺术学校时期（美术专业）1951-1958　1951年11月5日
，根据山西省人民政府的有关决定，山西艺术学校正式成立 ，隶属于山西省文化局。它是山西省第一所公立艺术学校
，也是建国后全国较早成立的艺术学校之一 。学校地址在当时的太原市并州东街4号,也就是现在的山西艺术职业学院主校区
。首任校长力群、副校长洛林，历任校长唐仁钧 、夏洪飞、乔耀世。

学校的任务主要是为刚刚解放的山西培养文化艺术方面的急需人才 ，包括音乐
、舞蹈、美术 、戏曲
、**放映、群众文化等不同专业，培养方式主要以培训为主 。学校这一时期举办了近50期训练班
，培训了5000余名文化艺术干部，他们分布在全省的工矿 、农村
、俱乐部、文化馆 、文工团及各地区艺校 ，促进了省内群众文化活动的开展
。

当时的美术教师有赵延绪
、力群、王学化 、王世祥等。赵延绪早年留学日本东京美术学校
，力群曾就读于杭州国立艺专，王学化毕业于华北联大 ，王世祥毕业于四川美专 。他们是新中国时期山西美术教育的缔造者
、奠基者
。

这一时期
，美术专业的任务重在培养文化团体的美术创作干部及各地区艺校师资。这些美术人员成为山西在新中国成立之初服务国家建设、促进文化艺术事业发展的先头骨干，也为新中国时期山西的美术及美术教育事业在全省各地播撒下充满希望的种子 。 1958年12月5日 ，经山西省人民政府批准
，在山西艺术学校基础上成立了山西艺术学院，仍隶属山西省文化局
。学院成为与当时全国各大艺术学院并行的院校之一 ，是山西省艺术教育的重大飞跃。因学校面积有限
，美术系借驻山西省委党校 、山西省建筑学校办学 。院长夏洪飞，副院长武子慧 ，历任党总支书记王青野、巨玉秀，副书记蒲英
，美术系主任娄霜，党支部书记王奂。

学院设有美术系
、音乐系、戏剧系和舞蹈科 ，分设本科 、中专各部
。本科学制五年
，中专学制三年。美术系开设中国画
、版画、油画 、工艺美术
、雕塑5个专业 。1959、1960年招生两届，共招本科生60名 ，中专生120名
。

美术专业教师有：赵延绪 、王绍尊
、黄景涛、娄霜 、蒋采苹
、赵球、董其中 、肖惠祥、叶振兴
、吴彻、袁珑 、王世祥
、刘剑菁、谢述先 、张熙玉
、王怀基、张一方 、邹兰萍
、邬国廷、焦国辉 、李惠然
、吴国俊、张大敏 、肖林、张宗载
、铁一等人。行政人员有：贾伯俞、刘萍 、韩美等人 。教师大都毕业于著名美术院校
，有不少人是响应党的号召来山西支援建设的，他们为山西的美术教育贡献了自己的青春与才华
。

他们修订教学大纲 ，编写教材
，制作教具，教学内容贯彻了民族化
、地方化、现代化 、群众化要求 ，建立了集体教学制度
，加强了艺术实践。1959年，中央文化部钱俊瑞副部长曾到校参观指导并给与好评 。该时期美术创作有名的是山水画长卷《同蒲风光》 ，由赵延绪
、黄景涛等人为建国10周年献礼而作，发表于《美术》杂志
，在全国产生了很大影响
。同时，师生们还利用木刻印制传单积极参加支援朝鲜、反对美帝等活动 ，继承和发扬了中国新兴木刻的革命战斗传统。

1962年曹美等四名同学应征入伍
，曹美的4件作品在1962-1964年连续获得北京军区文艺奖，3件作品入选第三届全军美展 ，1件获得优秀奖
，他们以其优秀的才能很快成为所在单位的创作骨干 。 1962年7月3日，由于国家经济困难 ，根据山西省人民政府及省教育厅指示
，山西艺术学院停办，美术系 、音乐系本科师生大部分转入山西大学 ，成立艺术系美术
、音乐专业
，部分本科生及中专班提前就业
。系址曾在省建校、山大北院2号楼 、主楼
、图书馆楼。

历届主任夏洪飞、吉林，副主任娄霜 、张柯南、刘建昌
、孔繁洲、黄万品 、王永清
、樊维信、王长义 、谢述先
、贾永珍 ，党支部书记王青野、刘文祥 、贾振华
、樊维信，副书记赵学周、夏洪飞 、贾振华
、樊维信、张顺清 、刘世华 。

美术专业并入山西大学后
，成为当时全校13个专业之一，娄霜兼任美术教研组主任 ，刘剑菁任教研组副主任。教研组下设基本练习、中国画
、版画、雕塑 、工艺教学小组
。转入山大的教师有：赵延绪
、王绍尊、娄霜 、吴国俊
、刘剑菁、叶振兴 、赵球
、董其中、吴彻 、袁珑
、谢述先、张熙玉 、王怀基、焦国辉等人。

此后
，教师队伍不断壮大，陆续增加的有：仝献普
、张顺清、初青云 、马洪琪
、李荣、史秉有 、史希光
、曹雯、胡有章 、俞老四
、刘长有、徐震 、杨全仁
、郭玉祥、韩植墨 、刘治平、李德仁
、於平、张明远 、陆刚
、钱世刚、刘建平 、冀荣德
、吴小丁、王纪平 、张卫东
、张骅骝、董文运 、霍耀中
、陈昭、苏志东 、杨程远、高鑫玺
、彭景跃、郭秋英等人 。行政人员有：李浩然 、李涤生
、蒋瑞娟、崔一兵 、柯菲
、张菱、张喜德 、闫富宝
、赵桂莲、卢改芳 、石晓玮
、李春敏、王素兰 、张文田、陈楠
、王晋高等人
。

1963-1965年招生三届 ，学生50余名均为本科。1966年“文革”爆发
，停止招生 。1972-1976年招收五届“工农兵学员 ”170名，学制二年
。1977年恢复高考至1990年 ，共招生600余人。1978年为补充师资招收了李德仁、马洪琪 、胡有章
、霍山中4名研究生
，这是山西有史以来培养的第一批美术类研究生 。

1964年后师生两次赴忻州参加农村社教，绘制宣传大寨、焦裕禄的幻灯片 、连环画等 ，积极配合了当时的活动
。1969年
，王怀基创作的毛主席塑像落成，成为山西大学具有历史意义的标志建筑。

1984-1990年 ，教师有9件作品入选第六
、七届全国美展，1件获铜牌奖
，2件获优秀奖，张顺清赴日举办个展 ，刘建平的《走过村庄》获第七届全国美展铜牌奖
，赴日展出并在意大利ARTE发表，王纪平的当代艺术活动倍受关注 。1988年发起、召开了“张彦远及《历代名画记》国际学术研讨会
” ，在北京举办了“山西大学艺术系美术专业师生作品展”
，受到学术界的广泛好评
。谢述先主编的《美术高考指南》出版。

1963年以来，毕业学生的木刻创作相继入选全国美展 ，亢佐田的《红太阳光辉暖万代》成为“文革 ”时期经典作品
，赵益超 、张明堂合作的《晓色初动》获七届美展金奖 。山西大学培养的美术人才开始遍布省内外，成为艺术界的骨干分子。 1990年9月 ，根据山西省教委晋教人字（90）70号文件
，山西大学艺术系正式分设为美术系
、音乐系
。系址曾在南院艺术楼、物理楼 、北院图书馆楼。历届系主任赵球
、仝献普，副主任仝献普、韩植墨 、魏咏 ，总支书记刘世华、王泽华
、赵培文，副书记魏咏 。

这一时期增加的教师有：陈俊、李蕾 、武贵文
、赵紫春、耿剑 、梁永刚
、李雅君、王玉玺 、刘彩军
、乔金、武小明 、王怀宇
、王志俊等
。行政人员有：石晓玮、吕春香 、王素兰、张文田
、陈楠、李春敏 、王晋高
、李星元、刘惠英 、金辉等人。

教学上逐步形成了多层次的办学结构
，包括本科
、专科、成人 、研究生课程及社会办学，加强了基础课教学 ，扩大了专业口径
，深化了教育改革，为山西美术教育拓展了广阔的空间 ，这一期间共招各类计划内学生397名 。

1992年4月
，美国加利福尼亚州立大学教授
、旅美画家丁绍光来校访问，受聘为我校名誉教授
。7月 ，山西大学承办的“中国佛教思想与文化国际研讨会
”在太原和五台山举行
，教师刘治平、李德仁宣读了论文。这一时期，李德仁出版了《东方绘画学原理概论》 、《道与书画》
、《徐渭》等专著 ，获山西省社科一等奖、教学成果一等奖 、教委人文科学一等奖等 。

1991年刘建平的《走过村庄》入选法国秋季沙龙
，1993年冀荣德作品获得全国版画展铜牌奖
。1994年教师作品近十件入选第八届全国美展，刘建平、冀荣德
、胡有章、陆刚作品分获山西省第十二届美展金 、银
、铜奖。1996年刘建平、冀荣德获山西省首届“跨世纪文艺新星”称号 ，张顺清获得中国版画家协会“鲁迅版画奖 ” 。

1995年前后，毕业生赵毅凯荣获沈阳集团斥资百万 、全国征集标识活动一等奖
，梁永刚等人获得全国“美苑杯
”大赛三等奖
、优秀奖7项，牛晋平作品入选第八届全国美展 ，版画专业学生多次参加全国性展览并获奖
，体现了当时教学的整体实力和学生积极活跃的艺术创造能力
。 1996年7月，根据《山西大学“九五”计划及2001年远景规划纲要》 ，学校决定成立美术学院
，是当时学校最早的4个学院之一。院名由中央美院教授朱乃正先生题写 。院址在北院图书馆楼，2004年迁入新艺术楼。

历任院长仝献普、韩植墨 、王玉玺
、高鑫玺 ，副院长韩植墨、魏咏 、吕春香
、於平、刘建平 、王玉玺、刘彩军
、高鑫玺、安春保 、贺强
，书记赵培文
、曹振汉、杜建民，副书记魏咏 、吕春香
、韩树林
。

这一时期增加的教师有：郭菲、王亚竹 、史蕙
、史宏云、刘维东 、吴光宇
、王芊、曹栋 、郭世光、李恒东
、李晓阳、仲丛惠 、赵建纲
、曹峰、王璐 、王丽雯
、白钊义、武大明 、武晓梅
、张桐源、廉婷 、蒋莉
、庞卓赟、于跃 、徐胤嫣、要宇
、梁勇、刘勇 、胡紫南
、徐海涛、王永生 、周涛
、於歌、冯任军 、姚澜
、陈志勇、张惠新等。行政人员有：王晋高 、陈楠
、李春敏、李星元 、刘惠英、金辉
、张艳华、刘维东 、贾炜玲
、王伦梅、张秀玲 、白冬青
、赵成林、张一平 、毛北义
、白鹭等人 。

1998年承办了“全国第八届高等美术院校教学管理研讨会 ”及“全国美术院校学生素描作品展
”
。同年申报美术学硕士点获得成功 ，正式开启了山西教育史上美术学硕士培养的先河。2000年又与音乐学院联合获得艺术学硕士点
，同年被教育部批准为全国职业教师培训基地，与省城乡规划研究院联合成立“山西大学城市设计学院” 。2003年取得设计艺术学硕士点 ，2005年取得艺术学硕士点一级学科，2006年又取得了高校教师在职攻读硕士学位培养点
。至此
，美术学院成为全国同类院校中获得艺术学学科最全的硕士培养单位之一。

1999年郭玉祥、高鑫玺 、王志俊设计制作的“国庆50周年赴京庆典彩车 ”获总体设计一等奖，得到了专家和中央领导的好评 ，为我省争得了荣誉 。2002年高鑫玺完成了学校校徽
、校旗、校庆标志的整体设计
，韩植墨 、王纪平、郭秋英
、彭景跃、刘维东 、武贵文
、仲丛惠、李蕾 、陈俊等人承担了多项设计，为山西大学百年校庆做出了极大贡献
。

此外 ，王玉玺作品《山村童趣》获全国第四届体育美展银奖
，教师作品近二十件入选第九
、十届全国美展；艺术设计科研成果显著：高鑫玺《VI系列设计》获第六届中国民间艺术节金奖、武小明《唐朝御醋》获中国之星设计大奖赛铜奖，王志俊获“香港设计2000”国际设计大赛亚洲区优异奖 ，高鑫玺主持完成了《榆次老城的修复与保护》
，王纪平主持完成了《山西省博物馆整体装饰》，霍耀中 、王怀宇主持完成了《皇城相府文化旅游景观规划与设计》等课题。张明远的《山西辽金彩塑的考察与研究》荣获国家社科规划基金课题 。学院主编的《山西大学美术学院建院四十周年美术作品集》
、《山西大学美术学院建院四十周年美术学论文集》、《艺术学：问题域和焦点的扫描》出版
。

1996年至今 ，各类计划内招生近2000人
，教学水平明显提高，学生参加全国艺术大赛频频获奖 ，尤其是艺术设计类专业在全国产生了较大影响，已经形成了较为鲜明的办学特色。

学院已经初步形成了具有自己特色的学术研究团队
，团队正围绕“融合中西艺术精华，弘扬三晋特色文化
”的学术定位展开新的研究与探索 ，力争在较短的时间内推一批具有学术前沿价值以及三晋地域特色的高端学术成果 。

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