网上有关“西安交大的国防生指的是什么？”话题很是火热，小编也是针对西安交大的国防生指的是什么？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

一、什么是国防生？　国防生，原称国防定向生 ，是指根据军队建设需要
，由军队依托地方普通高等学校，从参加国家统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中招收培养的青年学生
。国防生与军队有关单位签订协议后 ，在校期间享受国防奖学金，并参加必要的军政训练。国防生完成规定的学业
，参加统一组织的军政训练，达到培养目标 ，取得毕业资格和相应学位后
，按协议办理入伍手续并任命为现役军官 。国防生在校期间，除参加军政训练等活动外 ，在管理上
，与其他在校生相同；在学业上，与本专业同年入学的在校生全部课程内容相一致
。因此 ，国防生可称得上不穿军装的“准军官 ”。二 、国防生与军校生有什么不同？国防生与军校生相比有一定相似之处 。军校生在军队院校学习
，入校经复查复审合格后，即取得学籍和军籍 ，开始计算军龄；在校学习期间不缴学杂费
、生活费、住宿费
，实行军队供给制，统一着制式军装 、佩戴学员肩章 ，每月领取津贴费。国防生在地方普通高校学习，入校经普通高校和军队派驻高校后备军官选拔培训工作办公室复审复查合格后
，即取得学籍和国防生资格
。在校学习期间，每年享受一定数额的奖学金 ，在不影响正常学习的情况下
，由军队进行必要的军政训练。毕业后入伍到部队工作，任命为军官职务 ，军龄自毕业后入伍报到之日起算 。国防生在校学习期间
，除不享受其它义务性奖学金外，享有与国家统招生同等的权利
。三
、报考国防生有哪些程序？招收国防生从参加全国普通高等学校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生的考生中录取。报考国防生的考生和报考军校生一样 ，应进行政治审查、面试和体格检查 。政审 、面试和体检工作纳入军队院校招收普通中学应届高中毕业生组织和管理系统
，与之同步进行，由省军区、省招办负责组织实施
。政审合格者 ，取得面试资格。政审和面试合格者
，参加体格检查，政审
、面试、体检均合格者 ，取得国防生录取资格 。四 、国防生在校学习期间有何待遇？国防生资格确定后，高校
、选培办、学生本人三方须签订《国防奖学金协议书》
，国防生家长（监护人）为签约国防生的担保人
。国防生在校期间，除与同期入校学生享受同等待遇外 ，每人每年还享受5000元国防奖学金
，其中学费 、杂费3000元，生活补助2000元。享受国防奖学金的学生 ，不影响其所在高校其他非义务性奖学金 。五
、国防生应履行哪些义务？享受国防奖学金的学生
，在校学习期间，除完成学业外 ，还应按照军队的有关要求
，接受并完成必要的军政训练
。毕业后须按协议到军队工作。

网络经济需要哪些配套政策措施？

所谓的定向培养士官学校，本质上就是正式的部队依托地方院校的优势专业资源 ，然后军方和地方双方合力共同为部队培养高素质技能型的士官人才 。

就是应征入伍的人
，可能并没有办法完全符合部队对于人才的要求，所以部队还要找一些比较好的学校 ，从这些学校里专门培养一些高素质的技能型士官人才。

一般来讲，定向培养士官的学校
，往往跟部队有着长期合作关系，他们知道部队的优秀士官需要什么样的素质和技能 ，他们只要重点培养一下
，然后就能很好地符合部队士官人才的要求
。而这些定向培养士官的学校，因为能够培养得出这么多符合要求的士官人才 ，所以部队也乐意跟他们合作
，毕竟人才大家都需要。

部分学校介绍

定向士官学校有中国人民解放军空军工程大学、中国人民解放军西安政治学院 、西安航空职业技术学院等 。

1
、中国人民解放军空军工程大学

中国人民解放军空军工程大学，简称“空工大
” ，是在中央军委、空军党委领导下的高等军事院校
，是一所融工 、文
、管、理 、法、军等学科于一体的综合性全国重点大学，受空军和教育部双重领导 ，正军级编制
。

1999年7月
，空军工程学院
、空军导弹学院、空军电讯工程学院合并，组建中国人民解放军空军工程大学。

2004年 ，新组建理学院 。2012年，原3所专业学院分别更名为航空航天工程 、防空反导
、信息与导航学院
，并且组建空管领航、装备管理与安全工程2所学院
。

2017年，空军第一航空学院改建为空军工程大学航空机务士官学校。

2 、中国人民解放军西安政治学院

2017年8月 ，西安政治学院并入国防大学
，并更名为国防大学政治学院西安校区 。

1978年3月，中国人民解放军西安政治学院组建
。?

1988年 ，开展研究生教育。

2017年8月
，全军和武警部队院校改革，将西安政治学院与南京政治学院并入国防大学 ，西安政治学院更名为中国人民解放军国防大学政治学院西安校区 。

3
、西安航空职业技术学院

学校始于1958年创建的第三机械工业部阎良第一航空工业工人技术学校
，1979年更名为空军航空工程部第三技工学校
。1985年学校改制为全日制中等专业学校，1994年更名为空军西安航空工程学校。2001年由空军移交陕西省管理 ，升格为高等职业院校
，定名西安航空职业技术学院 。

以上内容参考：泰山职业技术学院-定向培养军士报考提醒

国家政策专业性人才？

发展网络经济需要完善的配套措施

作者:工信部赛迪研究院互联网研究所 陆峰博士

国家“十三五”规划纲要提出要“拓展网络经济空间，加快推动信息经济发展壮大 ” ，世界银行发布的《2016年世界发展报告：数字红利》指出全民要共享数字革命红利，需要加强“非数字配套机制
”建设
，包括加强监管促进公平竞争、加强劳动者技能培训适应新经济的需求以及建立相应的问责机制。当前我国正在大力发展信息经济，大力推进信息技术普及应用 ，要让信息经济红利释放出来
，也需要同步完善相应非数字配套机制，确保信息经济发展红利不被风险所抵消
。

一 、网络经济发展需要非数字配套机制

世界银行发布的《2016年世界发展报告：数字红利》报告认为数字技术能促进信息的搜索
、匹配和分享 ，通过消除信息障碍、加强要素 、革新产品
，数字技术可以实现更加包容
、高效和创新的发展。报告强调数字技术收益能渗透到经济的各个领域，互联网能扩大贸易、改善资本利用并且促进竞争 ，支持创造就业并且提高劳动者生产率
，能够帮助政府提高能力且更高效回应民需 。报告提出了数字技术的发展也会存在风险：缺乏法规监管会滋生垄断，不加强技术培训会导致更严重的不平等 ，没有问责机制会导致更强力的控制
。报告建议建设人人可用 、经济可行、开放安全的互联网。报告最后认为数字经济发展需要加强非数字配套机制建设 。

当前我国正直大力发展网络经济时期
，网络经济发展不光是信息技术的推广
、普及和深入应用，网络经济是对传统工业经济的一次全面升级 ，是一种全新的经济形态
。当前网络经济发展过程中，存在法律法规不健全、监管和服务手段滞后 、信息素养跟不上发展步伐等问题
，更需要建立适应网络经济发展的非数字配套机制。

二
、当前发展网络经济存在的问题

（一）缺乏针对网络新业态监管的系统性法律法规和部门规章

互联网与传统行业的融合创新应用产生了许多新业态，并且呈现出迅猛发展态势 ，对经济社会发展产生的重大的影响
，然而相应的法律法规却难以跟上网络新业态的发展的步伐，缺乏系统性的监管法律法规 ，主要表现在以下几个方面：一是电子支付、个人隐私保护 、数据共享和交易
、网络安全等一些支撑网络社会发展的基础性、支撑性的法律法规我国目前还空白
，以至于相应的上层法律建立起来难度更大 。二是行为时空分离 、非面对面交易
、网络协作分享等一些网络社会独有行为特征，使得传统用来约束线下行为的法律法规难以适应线下行为线上化监管的需要 ，亟需要对已有法律法规根据网络业态的新特征加以调整
。三是互联网和传统行业融合创新产生的新业态
，还存在法律法规和部门规章监管的真空地带，亟需制定新的法律法规和跨部门规章来加以规范。

（二）政府传统市场监管手段和公共服务模式难以适应网络经济发展需要

网络经济新业态的快速发展对政府传统市场监管和公共服务模式提出了新的挑战 ，主要表现在以下几点：一是政府传统市场监管方式都是按地区、部门和行业来划分的
，执法机构设置也是按地区 、部门和行业来划分的，网络服务跨越了地区限制 ，融合业态需要多个部门联合监管，这种线下时空紧密结合和行业独立发展背景下建立的执法体系
，已经难以适应时空跨越分离和行业高度融合发展的网络经济时代需要 。二是政府传统的市场监管和公共服务都是用非网络手段的，采用的都是线下手段 ，网络经济时代时空分离
、平台服务、海量客户等新特点迫切需要政府采用在线 、移动、大数据等新的监管服务手段
。三是传统的市场监管手段都是资质准入制度
，即采用严准入
、宽管理的方式很不适合互联网业态的发展监管。互联网新业态发展很快，采用传统的资质准入制度会拖缓了新业态进入市场的最佳机遇 。

（三）对网络新业态潜在风险系统性监测和评估不足

当前网络新业态发展十分迅速 ，导致监管部门对网络新业态潜在风险系统性监测和评估不足
，主要表现在以下几个方面：一是当前互联网产业统计监测体系尚未建立起来，目前各职能部门对互联网产业的监测统计还十分欠缺 ，导致监测结果不仅部门间数据差异很大
，而且与实际发展存在差距。例如国家统计局和商务部公布的2014年全年电子商务交易额值分别为16.39万亿和13万亿，两者之间就存在很大差距；商务公布的2015年全国网络零售额为3.88万亿 ，但阿里和京东公布的2015年网络零售额总额就已经超过3.4万亿
，如果加上亚马逊、苏宁等其他企业，很显然这个数字远远超3.88万亿
。二是对新业态的监测和评估反映迟缓 ，政府传统业态管理模式是根据初期的发展状况，做大规模和长时间的调研 、摸底和评估
，然后给出相应的结论性的评估结果，整个周期发展监测和风险评估周期都是相当长的 ，短则几个月
，长则几年。互联网新业态快速发展的态势就不允许监管部门对新生事物做出反应迟缓，针对互联网新业态监管部门反应迟缓对社会造成的危害就不可估量 ，当前网络小额贷问题频发就是一个非常典型的例子 。三是对新业态的系统性监测和整合评估不足
，目前各个政府职能部门都是按照部门职能去监测和评估网络经济新业态存在的风险的，但是目前许多互联网公司业务都呈现出向多领域
、综合化方向发展
。例如 ，大型互联网公司业务涵盖电子商务、网络社交 、新闻资讯
、在线娱乐、云计算 、在线教育
、远程医疗、互联网金融等多个领域
，大型互联网公司总体业务架构朝着生态型方向发展，各个业务板块之间呈现出了较强的互补性 ，公司呈现出了网络虚拟帝国的发展态势。对这种网络虚拟帝国的发展需要有系统性的监测和评估
，而目前很少有部门对大型互联网公司做综合性的评估，都是在各自监测和评估各自的领域 。

（四）国民信息素养跟不上信息技术发展步伐

正如数字红利报告所说的 ，国民信息素养能否跟上信息技术发展步伐也是影响数字鸿沟进一步扩大的重要原因
。随着网络经济的发展，各行各业对从业人员信息技术应用能力要求越来越高。20年前
，使用计算机是少部分专业人士的专利；10年前，会简单使用计算机成为了许多企业招工的优先录用条件；今天 ，能够数量操作计算机已经成为了企业招工的基本条件 。今天随着智能制造 、电子商务
、农业物联网的广泛推进
，各行各业对信息技能的要求越来越高，使得许多在职员工对这种信息技术应用条件下的工作模式由很多不适应
。网络经济能否发展 ，企业信息化推进固然重要
，但是职工的信息素养同步提升更为重要。企业互联网化转型创新不能靠一套程序、一张网或是一台智能机器能解决，企业互联网化转型是一个持续动态的业态创新过程 ，业态创新的能量源泉就是在员工信息素养的不断提高 。

三 、关于发展网络经济的几点政策建议

（一）完善涉及网络经济新业态相关法律法规

针对网络经济发展需求
，加快出台网络经济相关法律法规，明确相关参与主体的权责和违法处罚方式
。一是要加快出台电子支付法、电子商务法
、电信法、广播电视法 、个人隐私保护法
、数据共享交易法、网络安全法等一些支撑网络社会发展的基础性 、支撑性的法律法规 ，为其他涉及互联网创新业态典型立法基础。二是对现有的法律法规进行全面的梳理和修正
，增加互联网业态创新相关内容，比如商业银行法
、卫生法、教育法 、对外贸易法
、海关法、知识产权法等一些法律法规 ，要亟需根据互联网业态创新进展及时调整相关法律条款 。三是对于一些出现的新业态，如果立法时机尚未成熟的
，要及时根据行业管理需要制定行业管理规章制度或是对已有行业管理规章制度进行调整。

（二）建立适应网络经济发展的市场监管和政府服务体系

针对网络经济发展对市场监管和政府服务带来的新挑战，需要尽快建立适应网络经济发展的市场监管和政府服务体系 ，实现快速响应 、技术侦查和在线服务
。一是适应网络案件发展的特殊性
，改革政府传统执法事发属地和部门行业管理原则，成立多部门联合
、国家直属管理的网络安全和网络市场执法监察局 ，实施网络安全和网络市场执法大部门管理执法机制
，对网络案件一例采取“任意网点接报、国家统一立案 、全国协同破案”办案方式，取消案件属地侦办负责制原则。二是建立全国网络市场监管和政府在线服务统一的网络技术支撑平台 ，综合采用网络平台、移动互联网
、大数据分析等技术来开展网络市场监管和政府在线服务
，实现以网络技术手段侦办网络案件和提供政府公共服务 。三是适应网络经济业态快速创新发展趋势，实施行业准入负面清单制度 ，对于尚未纳入负面清单的行业
，一例实行无门槛准入原则，对于纳入负面清单的行业 ，一律采用先照后证管理原则
。

（三）加强对互联网产业发展监测统计和新业态风险评估

一是加快建立互联网产业发展监测统计体系，研究构建互联网产业统计监测模型
，将电子商务交易额、用户规模数量 、数据资源规模等指标纳入法定统计报表，进行定期依法数据统计监测。二是积极采用新技术对互联网产业开展监测统计 ，由于互联网企业信息化水平都较高
，可以采用网络平台
、大数据等技术手段对互联网企业开展数据采集和报送，降低数据人工采集工作量和成本,提高数据采集的时效和精确性 。三是对出现的网络经济新业态 ，主管部门要提高观察的敏锐性和应对时效性
，加强对新业态的前瞻性研究，把握好处置的窗口期
。四是加强对互联网产业生态圈的研究 ，对大型互联网企业发展要做好整体性统计监测和风险评估
，要业务关联影响分析，克服从部门或行业角度片面看待互联网产业生态发展问题。

（四）加强对产业工人的信息技能培训

一是建立对产业工人信息技能定期培训机制 ，加强对产业工人互联网、移动互联网 、电子商务
、智能制造、农业物联网等相关信息技能的培训
，邀请相关企业CIO和互联网企业专业人员授课，组织产业工人去相关示范基地现场参观学习 。二是建立产业工人继续教育网络在线课程服务平台 ，分行业分领域提供行业两化融合 、“互联网+ ”
、电子商务推进等在线学习课程，并定期更新课程内容跟上产业技术发展步伐
。三是依托高等院校和科研院所
，探索建立多方合作育人新机制，整合各类教育培训资源 ，开展联合办学
，建立联合实训基地，为企业输送更加实用性人才。

（联系邮箱：mellowmelon@163.com）

关于辩论会当今社会需要的是综合型人才还是专业性人才

综合型人才就好像古代的有才人士,琴,棋,书,画,样样精同,个方面表现的都非常出色.(列子)综合型人才,是全方面发展,不管做什么事都能,顺利的很好的完成.像这种类型的人跟专业性向对来说少了很多,专业性人才直的是,朝一个方向,对一种事业全身心的投入,比如工厂管理,学的就是管理学.如何调动员工于安排.这类人用到的地方也会比较多.我认为,综合型人才,不管是站什么角度都会比,专业性人才优越,假如,失去了某一工作再找别的工作很容易,因为全面的,什么都会,而装业性人才,只是专一对一件事内行,如果不做这事其他的都不会.如果说 哪种用到的比较多 我认为 专业性人才会比较广些,因为 像单位里的某个职位 只需要 该员工做什么事,也只要他对这事负责.,只要做好了该做的事其他用不着他负责.如果用综合型人才,有点浪费人才的感觉. 专业性人才独有的优点就是 ,专一,他可以全身心的去做某件工作,这件工作就是他是专利.可以说 单一的发展会比全面的发现突出, 如果在这一方面向对比 专业性人才会做的比较好

什么叫365国家紧缺型人才培养计划

365国家紧缺型人才培养计划（简称365计划）是由新华教育集团 新华教育（北京）研究院在国家政策支持下 ，根据当前社会需求研发推出 。采用国际先进教育模式
，一年时间快速培养现代企业紧缺的专业IT人才
。

辩论：当今社会，专业型人才比通用型人才更需要

大家好！ 首先要给反方主擂一个掌声 ，辩论的非常精彩。但是细心的听众又没有发现
，反方在辩论中犯了一个严重错误，那就是模棱两可 ，旗帜不鲜明
，他在解释何为“求专”的解释中，把我方的观点也融会进去了 ，感谢反方主擂给予我方的支持！ 其次在谈到当今社会的发展，反方的观点还停留在原始社会
，强调什么分工 。要知道现代社会日新月异的发展，对个人才能的要求已经越来越高了。只拥有一项技术的人才已经不是社会所需要的了
。我也请对方认真去看一下招聘市场 ，如果拥有同样技术的两个人
，再看看我们大学生，双学位的人在找工作中拥有更广阔的空间和发展前途。闲暇时 ，大学生更愿意去学习本专业以外的东西
，如英语电脑等等，她们会知道光拥有一项技能是不够的 ，真正的人才一定是学识渊博的
，如果只有一项技能，在社会发展中就无法适应社会的变化 ，会更快的被淘汰掉 。 另外
，反方对中国学制教育显然缺乏一定的了解，从本科到硕士到博士 ，这样的过程看似越来越专，越来越狭窄
，但是那只是你个人认知，事实情况是 ，硕士博士的课程很多
，除了本专业的课程，他们还要有其她的课程可以选择 ，目的就是培养更多视野开阔的学生
，而不是本专业的书呆子
。看看历史上著名的学者，哪一个不是学识渊博之人？曹雪芹、钱衷书 ，鲁迅
，郭沫若，吴冠中 ，陈逸飞等等
，他们都是学贯古今，融会中外的博学之人。因为知识的丰富 ，开阔的视野，促进了他们在事业上的多面和超人的发展 。如果曹雪芹不知道民俗典故
，不知道药方病理，那么《红楼梦》就大为逊色了
。如果鲁迅不是医生 ，他如何在笔下对病人做一细致的描述？如果陈逸飞不是对建筑 、雕塑情如独钟
，他的建筑油画又如何能画出妙处。 所以我方认为：求博是社会潮流的大势所趋，也是个人全面发展的要求 。反方忽略这一切 ，显然是不正确和缺乏眼光的
。早在几百年前
，当很多迂生一心成为专才的时候，诸葛亮已经是博览全书 ，观其大概了！哪个流芳百世
，不用我说大家也很清楚了。因此“求博
”更利于个人发展 。 谢谢大家的鲜花和掌声！ 3
、 大家好： 反方主辩迎战勇猛，思维敏捷 ，建议观众们先给他点掌声
。 “惑之不解
，其为惑终不解也。”既然对方不明白他的“模棱两可，旗帜不鲜明 ”表现在哪里 ，为了后面的辩论可以更顺利的进行，我不妨先帮他指出来 。 首先我们来看对方一辩的辩词
，对方一辩曾反问：“你似乎认为专才就只有一项才能，他在这个领域钻研了某项专业知识 ，就不能在另一个领域钻研知识了？你所说的这种‘专业型’人才根本就是‘偏才’。
”根据他反问的意思
，也就是说专才不只一项才能，可以在一个领域钻研 ，也可以在另一个领域钻业
，那不就成了复合型人才吗？另外，他说我们所指的专业型人才是偏才 ，那么他说的“不是偏才的专业型人才”不就成了复合型人才吗？ 接下来对方又说到——“求专 ”是指一个人需要“求得专业的技能
”
，也就是说在现代社会，他不仅要有广博的知识基础 ，更应该具有某一方面的精湛的专业能力
。——那么请问：在获得广博的知识基础的同时他是不是在求博呢？很明显
，是的，因为他知道求博是求专的前提和基础 ，同时在某一方面有精湛的专业能力显然还不能应对这个更需要拥有多方面知识基础的社会。“求博”和“求专 ”是两个决然不同的概念，但是很明显
，反方却把专和博给搅在一起了！这样看来“乱扣帽子
”的是那一方呢？相信观众的眼睛是雪亮的！ 此外对方提到是在反驳我方观点的基础上给出他们方的观点，我想问 ，反驳在哪里呢？是因为说了这么一句“你造了一艘大船就可以乘风破浪吗？船是需要舵手地！光造船
，而不会掌船，还谈什么‘乘风破浪’？”吗？如果是的话 ，我想请问对方
，如果你连船都没有能力去造好，先考虑会不会掌船是否未雨绸缪得太早了！而一个能用各种知识武器建造起一座大船的人 ，我们有理由相信
，只要他继续发扬“求博 ”精神，他率先掌握迎帆出海的能力一定不慢于那些不懂得船的构造原理就去学习怎么掌船的人！ “分工不是分裂 ，分工要求的是更加有效的合作
，而谁合作更有效率，当然是具有专业技能的人才！
”这是对方提出来的一个空口无凭的观点！但我们却知道 ，无论在哪个领域，复合型人才知识全面
，与各方面沟通都容易，显然比专才有优势得多 。一位优秀的企业领导 ，他更懂得只有能为企业的发展带来整体效应的员工才是企业更需要的人才
。一个工程师在开发新产品上也许会有卓有成效
，但他并不一定适合当一名推销员；反之，一个成功的推销员在产品促销上可能会很有一套 ，但他对于开发新产品却一筹莫展。聘请这样的人对公司无疑是一种损害 。而知识全面的人不一定就胜任于企业的所有角色
，但综合素质的全面势必让他在各个领域都如雨得水，给企业带来更广泛的整体效应
。 ....详情请见 //./question/23291638?si=1

全国专业技术人才管理协会的政策支持：人事部200796号文件

关于《加强专业技术人员继续教育工作的意见》的通知

节选

继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。接受继续教育 ，是专业技术人员的权利和义务 。加强继续教育工作
，对于建设高素质、创新型的专业技术人才队伍，增强自主创新能力 ，建设创新型国家
，具有重要作用
。为贯彻落实《 *** 中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》，全面加强专业技术人才队伍建设 ，按照《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》（以下简称《规划纲要》）和《干部教育培训工作条例（试行）》的要求，现就加强专业技术人员继续教育工作提出以下意见。

加强继续教育施教机构建设 。实施继续教育要调动各方面的积极性
，充分利用现有的办学条件
。高等院校 、科研院所、大中型企业的培训机构及其他各类教育培训机构是继续教育的主要基地，各类学术团体
、专业协会、学会和社会力量办学单位是开展继续教育的重要力量。要创造条件 ，鼓励和支持高等院校充分发挥自身优势
，把继续教育作为学校教育工作的重要内容，积极为社会提供继续教育服务 。鼓励企业 、高等院校
、科研机构及学术团体以提高继续教育的效益和质量为目的 ，实行多种形式的联合办学
，提倡有计划、有组织的委托办学，建立生产 、科研
、教学相结合的协作关系。研究制定专业技术人员继续教育施教机构评估标准与管理办法 ，逐步建立行业标准和规范
。加强监督检查
，重点扶持一批培训质量高、社会效益好 、市场前景广
、信誉度高的施教机构，支持他们做大做强。依托高等院校、科研院所和高新技术企业 ，建设一批国家和省两级示范性专业技术人员继续教育基地
，带动施教机构整体质量提升 。建立继续教育施教机构信用管理数据库，对参与实施继续教育的机构和人员建立信用档案 ，并作为 *** 有关培训项目支持的依据，定期向社会公开
，营造良好的继续教育市场秩序
。

15 、积极发挥行业协会和相关中介机构的作用。充分发挥各级继续教育协会在培训服务
、理论研究、参谋咨询 、学术交流、国际合作和行业自律等方面的重要作用，推动继续教育事业的发展 。鼓励和支持继续教育协会和相关行业协会在章程规定的范围内 ，发挥与广大专业技术人员联系广泛
、专业性强的特点
，开展形式多样的继续教育活动
。

16、积极开展继续教育国际培训与交流活动。积极开展国际交流与合作，参与国际继续教育活动 ，联系沟通国（境）外继续教育机构 、团体
、协会
，及时了解国际继续教育发展动态 。采取送出去与请进来相结合的方法，有目的、有计划地开展国际培训 ，切实增强培训的针对性和实效性
。优先安排重点 、关键岗位和具有较大发展潜力的专业技术人员参加学习。积极引进和推介国外先进优质的继续教育资源
，推进我国继续教育事业的国际化进程 。

辩论会：现代社会，专业性人才好还是综合性人才好

专才是指建立在广博基础上的某个领域的专门高精尖人才
。而高度分工 ，各个领域的不断细化及现代社会的一个显著特征。而分工
，细化的值按对应要求的人才及专才 。其次，现代社会使一个知识爆炸的社会。它要求在某一个领域内目前需要的专业知识 ，不断丰富和深化，人的精力是有限的 我们将所有精力投入到一件事所获得的成就必然要大于将精力分散开来得成就
。对方可能会说人的潜能是无限的
，那么我们就告诉他从人的全体来看不要用个别代替全部。讨论综合人才谁更适应社会的竞争的问题，我们需要注意到综合人才和专才是两个互有长短的概念 ，正是这个让我们的辩论变得有意义 。而这两个概念的侧重点不同
，一在全，一在专
。其中间有一专多能或多专多能的概念 ，但这不应该是争论的焦点
，全能而无一专不现实，一专外无一能也不可能 ，这个辨题中
，全在于广博
、专在于精深。我们所要论证的是对某领域知识精深的理解比广博的知识面更加适应社会竞争 。在这里我们不是比较“多”与“一 ”，而是要比较的是“全”与“精
”

第一 ，随着社会分工的细化
，与分工相对应的知识结构也越来越细，故专业也向更加复杂的方向发展
。对人才的要求同样趋于细化 ，趋于更高，因此对人才专业化的要求是十分明显的。[;

第二
，适应社会竞争在于适应社会需要，人才与社会之间则是双向选择的关系 ，全才选择面广
，有不确定性 。“机会每个人都能遇见，但并不是每个人都能兑现
。”全面广博只是炫耀的资本 ，分工细化的现代社会
，要求的是高精尖的人才，也就是专才。

全国专业技术人才管理协会有评职称的资格吗这个协会颁发的证书属于什么性质的证书

全国专业技术人才管理协会有评职称的资格 ，颁发的证书属于面向全国从事全国专业技术人才的认证管理证书 。

协会评审的职称分为正高级、副高级 、中级
、助理级、技术员级5个级别
。

其中
，中等职业学校教师 、播音
、卫生技术、农业技术 、档案、文物博物
、图书资料、群众文化 、技校教师
、经济、会计 、统计
、审计、工程技术 、计划生育
、党校教师系列（专业）设5个级别。

高校教师、新闻 、科学研究
、出版、教练员 、翻译、艺术系列
、律师、公证系列（专业）设正高级 、副高级
、中级、助理级4个级别 。

中小学教师设副高级 、中级
、助理级、员级4个级别。

全国专业技术人才管理协会日常工作接受中华人民共和国 *** 主管部门的监督和管理，人力资源和社会保障部为专技协上级主管业务指导单位；专技协依照国家专业技术人才管理相关政策法规 ，面向全国从事全国专业技术人才的交流培训 、考核测评
、人才管理、备案认证等工作
。

专技协工作范围：

1 、开展各地专业技术人才培训认证活动；

2
、开展各种形式的联合办学、培训 、考核认证
，促进全国专业技术人才队伍发展；

3、开展与各地企业
、院校和社会培训机构合作的专业技术人才交流培训活动；

4、组织专业技术人才的专业技术任职资格申报 、评审
、定职定级；

5、组织人才测评和就业服务，服务于国家专业技术人才队伍建设；

6 、组织
、开展专业技术人才对外学术交流与合作；

7、开展符合本协会宗旨的其他活动。

全国专业技术人才管理协会下设北京管理中心 ，为专技协的常设业务执行机构，具体处理有关经济 、法律和业务的实施工作 。负责专技协全国各地管理中心的指导和管理
，并组织实施全国专业技术人才的交流
、培训、考试 、测评
、认证、咨询推广工作
。

(6)国家政策专业性人才扩展阅读：

一 、申请职称认定的条件

1、大中专学历，见习一年期满 ，单位考核合格后
，可认定“员 ”级；

2
、大专学历，见习一年期满再从事本专业技术工作二年 ，单位考核合格后
，可认定助理级；

3、本科学历，见习一年期满 ，单位考核合格后
，可认定助理级；

4 、硕士学位，工作满三年 ，单位考核合格后
，可认定中级；

5
、博士学位，毕业当年 ，单位考核合格后可认定中级。

二、职称认定所需材料

1 、全日制大中专毕业生专业技术职务任职资格认定表一份；

2
、申报人学历证书、学位证书 、身份证（申请教师职称还需提供相应级别的教师资格证书）原件及复印件各一份；

3
、工作总结1份；

4、两寸近期彩色照片两张；

5 、档案管理卡或存档证明 。（档案在其它人才交流中心代理的人员需提供档案所在地的委托推荐函1份）

辩论赛：企业发展是需要全面性人才还是专业性人才 我的论点是企业需要专业性人才！一辩辩词

作为一辩，不可回避地
，必须对辩题中的每个关键词语进行有利于本方的定义，

什么样的人才是全面性人才？而什么样的才是所谓的专业性人才？

既有专业特长 ，又擅长管理的
，究竟算专业人才还是全面性人才？

很典型地，中国模式的医院 ，院长往往是医学专业毕业的
，并且经验丰富的医生来担任
。

而西方模式的医院管理，担任行政职务的 ，反而比较多是职业经理人
，作为经验丰富的医生，是不分心去搞行政
、管理工作的……

按照这种考虑方式 ，中国医院的院长们
，既是专业性人才，又同时拥有全面性的能力……

其实 ，对于医院这样专业性强的企业，我的看法更倾向于专业人才各司其职

举例子的时候
，多举这样专业性强的企业，可以比较有利本方发挥。

==========

对了 ，突然想起
，对于对方的“全面性人才
”，也可以展开攻击

——复合型人才是好的、非常有助益的 ，但是
，只要是人，时间和精力必然有限 ，因此
，所谓全面性人才，既然全面 ，必定无法投入更多的力量去发挥自己的优势项目
，因此划分清楚所谓的复合型人才和全面性人才的区别，同样能够给对方制造麻烦 。

==============

最后说几句题外话：

对于求辩词的帖子 ，我一贯的做法，都不直接给辩词的

我觉得直接给你完全写好的讲稿
，对你并无帮助

不是不能给你，问题是 ，您都按照别人给的
，亦步亦趋，您究竟参加的是辩论赛 ，还是演讲比赛？！

辩论赛
，我一直认为，重要的是准备过程中 ，思维的活化 、能力的提高
，比赛中的智慧闪现，随机应变 —— 而不是为了什么冠军、第一名……

更何况 ，作为1辩的立论
、定义、攻守
，都需要和自己的队友进行讨论，共同确定 ，这绝不是任何一个脱离于你们全队之外的人所能够做到的
。同时，正是这种讨论 、配合
，最能够增进你与队友们的默契
、团队合作能力，以及增进友谊 ，千万别放弃了这种难得的提高机会啊……

我所做的
，是您一些“材料”，至于如何把“材料 ”做成“美味佳肴
” ，就完全看您自己了

为什么物流管理专业是国家紧缺性人才专业
，却仍然失业率较高

老师和我们说过俩句话,我想可以用来概括吧！

1、“前途是光明的，道路是曲折的”（对目前中国物流行业发展的概况）

2 、“国家不缺乏那些大专院校毕业的学生（特指物流专业） ，缺乏的是高端性人才
，相当于硕士以上的学历的物流专业人才 ”

所以，你多少应该明白一些了吧！我上学的所在城市没有真正意义上的一家第三方物流公司 ，由于有点落后吧！

其实白了就是：1
、大的环境还不太好
，物流80年代才从日本把理论引进来，实践还不行啊！

2、全国的大专院校为了“赶时髦
” ，盲目地设立物流专业。中国人嘛，就爱凑热闹一窝蜂的 。但是培养出来的人才层次不能满足现实需要啊！ 、

他们培养的都暂时只能在物流行业干苦力的
，学生当然不愿离咯！

现在大学什么专业好将来好就业

众所周知，专业在我们未来发展的道路上起着不可磨灭的作用 ，选对一个好的专业就相当于比别人拥有一个更好的前景
，但是好的未来也需要努力才能实现，所以我们不得不关注这七个让你又爱又恨的专业 ，现在让我来告诉你一些有用的信息吧！

财务金融专业

这类专业向来是比较热门的专业
，如果从比较有名气和实力比较好的财经大学毕业的话，毕业生还是非常受认可的 ，只要自己专业实力还不错的话
，就业还是没问题的
。

特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants）简称ACCA，成立于1904年 ，是目前世界上专业会计师团体
，也是国际学员众多
、学员规模发展迅速的专业会计师组织。

ACCA自1988年进入中国以来，经历近30年快速发展 ，目前在国内学员和会员人数已分别超过10万人和8000人（不包括香港），并在北京、上海 、成都
、广州、深圳 、沈阳、青岛
、武汉、长沙 、香港以及澳门设有共11个办事处
，ACCA总部位于110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom 。

在英国，立法许可ACCA会员从事审计
、投资顾问和破产执行的工作。ACCA会员资格得到欧盟立法以及许多国家公司法的承认
。ACCA在欧洲会计专家协会(FEE)、亚太会计师联合会(CAPA)和加勒比特许会计师协会(ICAC)等会计组织中起着非常重要的作用。在国际上 ，ACCA是国际会计准则理事会(IASB)的创始成员
，也是国际会计师联合会(IFAC)的成员 。

会计ACCA方向就是一个非常热门的专业
。还不清楚自己适不适合学习ACCA？ACCA学前评估，测一测了解自己是否适合学习ACCA ，自提
，戳：学前评估

会计专业ACCA，简单来讲 ，就是专业培养ACCA对口方向的人才。

会计学ACCA方向是全日制方向班
，方向班隶属于学校会计学 、审计
、财务管理等专业，学制四年 。大一入学即组班 ，全日制正常上课
。

是大学本科教育培养国际化复合型人才的一种创新教育模式
，通过把ACCA课程大纲嵌入财会专业本科教学中，

学生不仅能学习本科教育的基础知识 ，还可以学习国外最先进的财会和管理方面的专业知识和技能。就读会计学ACCA方向班的学生，

毕业时不仅可以获得本科毕业证、学士学位证书
，还能同时考取全球认可的ACCA资格证书 。

一般来说，ACCA方向班由学校官方举办 ，并针对全校各专业新生统一招生 、学籍转换及管理
，独立成班
、全日制正常行课，并采用量身定制的培养方案
。

ACCA课程将被嵌入到会计学专业课程中 ，纳入必修课的范畴
，并实行学分制，学生只要通过各科目期末考试 ，即可获得相应学分
，顺利毕业。

物流管理专业

现在很多人都通过网购来购买到自己想要的东西，所以物流这一个新兴行业开始了发展 ，目前很多公司正缺少物流专业的人才
，为了吸引更多的人加入，它们开出的薪资通常都不太低 。但是这种工作太过琐碎 ，正常下班都是一种奢求，所以还是谨慎选择
。

新闻学专业

这个专业也是一个同样考验脑力和体力的工作
，遇到社会问题，往往他们仅次于警察等应急部门赶到现场 ，不论刮风下雨
，还是法定节日，他们都不停地工作 ，但是看着自己手中的薪资
，也觉得值了。

导游专业

做一个导游，可以免费游览各种美景 ，薪资高
，往往是很多人梦寐以求的工作，但是却不知道做一位导游 ，要在大热天为游客讲解名胜古迹的艰辛
，每次节假日都是最忙碌的时候，都很少有时间陪伴家人 。

临床医学专业

这个我不用说 ，大家都了解一点，这个专业实在非一般人可以学下来的
，毕业以后从事医生这个行业，医生虽然工资高 ，地位好
，受人尊敬，但是工作量大 ，而且所肩负的责任重大
，所以一天工作下来，基本上累成了狗 ，所以说
，学医虽然以后工资高，但是会很累 ，身体有可能吃不消。

计算机类型专业

二十一世纪是一个信息化时代
，大大小小的事物都会与信息，网络 ，大数据相关联，未来人类发展的过程中也一定会继续需要信息技术
，各行各业的发展同样也需要这方面的人才，所以如果你是计算机类型的毕业生 ，我相信会更容易地找到令自己满意的工作
，但是由于工作量比较大，加班是经常发生的事情 ，所以不少人难下决心选择这个专业
。

艺术设计专业

这个专业毕业以后所从事的工作较为宽泛
，所以较为容易找到工作，而且基本上都是大型公司需要这类人才 ，所以工作环境还是较为舒适的
，但是这个专业出来的，基本是为客户所服务的 ，自己辛苦很长时期的方案
，客户一旦不满意就要推倒重来，通过不断地修改才能达到客户的满意 ，所以一些耐心不够的同学直接放弃。

通过我介绍这七个专业，我相信大家心里多少有些感受
，觉得学了这些专业，以后就业也是一场艰苦战 ，还不如选一些其他专业
，这样就可以就业简单，过得潇洒 ，活得轻松
，但是我想说一句，年轻人吃苦不叫吃苦 ，叫有福气
，现在经历的困难，承受的疲惫 ，只是为了强大自己
，充实自己，所以不要因为苦累就放弃 ，美好的未来在不远的地方等着你 。

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关于“西安交大的国防生指的是什么？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
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